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“普通高中內(nèi)涵建設(shè)行動(dòng)，主要解決普通高中多樣發(fā)展不充分、部分縣中水平不高以及群眾職普分流焦慮問題。”8月30日，教育部新聞發(fā)布會(huì)上，在介紹教育部等三部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于實(shí)施新時(shí)代基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃的意見》（以下簡稱《擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)》）時(shí)，教育部基礎(chǔ)教育司司長田祖蔭說道。

田祖蔭表示，《擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)》致力于深化基礎(chǔ)教育供給側(cè)改革，進(jìn)一步做大優(yōu)質(zhì)教育資源“蛋糕”，加快構(gòu)建幼有優(yōu)育、學(xué)有優(yōu)教的高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系，從根本上解決優(yōu)質(zhì)教育資源總體不足與人民群眾期望“上好學(xué)”的矛盾，增強(qiáng)人民群眾教育獲得感幸福感安全感。

針對普通高中多樣發(fā)展不充分、部分縣中水平不高以及群眾職普分流焦慮問題，《擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)》提出實(shí)施普通高中內(nèi)涵建設(shè)行動(dòng)。

一是加大投入力度“新建一批”，高起點(diǎn)新建和改擴(kuò)建一批優(yōu)質(zhì)普通高中，增加學(xué)位供給；

二是創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制“幫扶一批”，通過集團(tuán)化辦學(xué)、“組團(tuán)式”幫扶、部屬高校和省屬高校托管幫扶縣中等方式，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)普通高中教育資源總量；

三是多樣化發(fā)展“提升一批”，支持一批基礎(chǔ)較好的地區(qū)和學(xué)校率先開展特色辦學(xué)試點(diǎn)，積極發(fā)展綜合高中，推進(jìn)職普融通；

四是有序增加招生計(jì)劃“擴(kuò)容一批”，深入挖掘現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)普通高中校舍資源潛力，并結(jié)合實(shí)際優(yōu)化招生計(jì)劃安排，有序擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)普通高中招生規(guī)模。

近年來，高中難上的話題一直被提起，很多人開玩笑說，考普高比考大學(xué)還難，也有人說考高中就要刷掉一半人，事實(shí)真如此嗎？

就長沙來說，如果僅算公辦普高的話，確實(shí)只有差不多一半的人能上，而加上民辦的話，肯定不止一半，在70%以上，但民辦不是所有家庭都上得起，學(xué)費(fèi)比較貴。而教育部明確將有序擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)普高招生規(guī)模，有更多的普高學(xué)位厚，家長的職普分流焦慮也會(huì)小一些。