李素娟，湖南第一師范學(xué)院星沙實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部書記、校長； 曾獲全國第八屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽一等獎(jiǎng)并特長獎(jiǎng)； 教科版教材《品德與生活》《品德與社會(huì)》《道德與法治》(2002-2020年) 編寫組核心成員之一；廣東教育出版社《道德與法治》低年級教材、教參的核心作者；省義務(wù)教育地方課程《生命與健康常識》三年級上下冊主編；參與出版教材、教參、教輔、閱讀資料、學(xué)生作業(yè)等數(shù)十本。
李素娟
學(xué)校概況
湖南第一師范學(xué)院星沙實(shí)驗(yàn)小學(xué)（簡稱“一師星沙”）位于長沙縣?梨街道東十路和人民東路交界的西北角，占地52464.52平方米全校共有27個(gè)教學(xué)班級，1265名學(xué)生，教師71人。學(xué)校秉承一師光榮的革命傳統(tǒng)，以“學(xué)生溫文爾雅，教師博學(xué)儒雅，學(xué)校格調(diào)高雅”為發(fā)展愿景，以“仰望星空、腳踏實(shí)地”為校訓(xùn)，倡導(dǎo)“和孩子一起追逐夢想”的辦學(xué)理念，致力“以德立校，質(zhì)量興校，名師強(qiáng)校，科研亮校”。通過理念引領(lǐng)、人才培養(yǎng)、資源共享、師生交流、文化共建等，努力打造為區(qū)域乃至省內(nèi)一流名校。
一師范星沙實(shí)驗(yàn)小學(xué)
作家魏巍在《我的老師》一文中這樣寫道：“在一個(gè)孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊?！闭\然，對學(xué)生來說，好老師就是他的世界。當(dāng)師德之光亮一點(diǎn)，被照亮的孩子就多一些，被照亮的路途就遠(yuǎn)一點(diǎn)。湖南第一師范學(xué)院星沙實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長李素娟，始終堅(jiān)守教育初心，引領(lǐng)學(xué)生追逐光、靠近光，她堅(jiān)信，每一個(gè)孩子都是一顆閃亮的星星。
播下閱讀的種子
在一師星沙，孩子們每周最期待的事情，就是 《校長媽媽講故事》欄目 更新。只要是校長媽媽讀過的繪本，孩子們肯定記憶猶新、過目不忘。
一師范星沙實(shí)驗(yàn)小學(xué)
“童年需要故事滋養(yǎng)，在經(jīng)典故事中長大的童年一定是可以治愈一生的?！崩钏鼐瓯硎咀约航?jīng)常給兒子講睡前故事，發(fā)現(xiàn)兒子語言發(fā)展得特別好，于是就想給學(xué)校里的每個(gè)孩子講故事，在孩子們心中播下閱讀的種子?！币愿改钢霓k教育，從今年4月23日世界讀書日開始，李素娟在學(xué)校微信公眾號開設(shè)了《校長媽媽講故事》專欄，堅(jiān)持在公眾號上和孩子們分享有趣的繪本故事，激發(fā)孩子們的閱讀興趣。
“特別是中低年級的孩子，普遍反應(yīng)孩子們更喜歡閱讀了?！崩钏鼐瓯硎荆缃窈⒆觽兠恐芏挤浅Ｆ诖缎ｉL媽媽講故事》欄目更新。有的孩子會(huì)對媽媽說：“媽媽，你講話能不能像校長媽媽那樣溫柔？”有的孩子還會(huì)模仿校長講故事。同時(shí)她還開通了校長媽媽信箱，孩子們把聽故事之后的感受和想法通過信箱與校長媽媽進(jìn)行交流，她每一篇都會(huì)進(jìn)行回復(fù)，通過這樣的方式也加強(qiáng)了校長和學(xué)生之間的溝通。
推行“體育走班制”
“教育的本質(zhì)意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！睋?dān)任校長以來，李素娟慎微篤行，建章立制，吸納先進(jìn)理念，精細(xì)管理育菁莪。她總說“教孩子幾年，替孩子想一生”，她總說，“要讓每一個(gè)孩子都成為閃亮的星星”！于是她 帶頭構(gòu)建了“啟明星課程體系” ，重點(diǎn)對體育課堂教學(xué)進(jìn)行改革。推行 “體育走班制” ，打破行政班，開設(shè)籃球、足球、啦啦操、花樣跳繩四大類，孩子們可以根據(jù)自己的喜好自主選擇體育課程。既真正實(shí)現(xiàn)了體育特長的發(fā)展，也讓孩子們在體育課堂得到更好的特長培養(yǎng)。
與此同時(shí)，每年學(xué)校還會(huì)通過開展豐富多彩的體育活動(dòng)，比如 “班級足球聯(lián)賽”“籃球嘉年華”“校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽”“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”帶動(dòng)孩子、家長、老師一起參與到運(yùn)動(dòng)中來 ，通過示范引領(lǐng)，帶動(dòng)孩子們對體育運(yùn)動(dòng)的積極性，如今，學(xué)校體育氛圍愈加濃厚。
像培育“花朵”一樣培育“園丁”
教育的核心競爭力在于師資隊(duì)伍。作為一所教師平均年齡只有29歲的年輕學(xué)校，在學(xué)校發(fā)展過程中，李素娟花大力氣像培育“花朵”那樣培育“園丁”。每學(xué)年開學(xué)，她會(huì)從個(gè)人現(xiàn)實(shí)需求、興趣愛好、職業(yè)規(guī)劃等方面對全校老師進(jìn)行詳細(xì)的問卷調(diào)查，基于調(diào)查結(jié)果，來科學(xué)籌劃和管理教師隊(duì)伍。
“讓孩子們要做到的事老師必須做到，讓老師們做到的事，校長必須先要做到。 ” 李素娟認(rèn)為最好的教育就是感染，因此在日常工作中，不僅每周帶領(lǐng)老師練習(xí)粉筆字，一起磨課，還會(huì)親自給老師上示范課，同時(shí)把名師專家請到學(xué)校里來，給學(xué)校老師把脈課堂，進(jìn)行一對一的這樣的輔導(dǎo)。
在她的帶領(lǐng)下，一師星沙的老師們成長很快，在過去短短三年的時(shí)間里，克服了教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理、師資配備嚴(yán)重不足等突出問題，造就了一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)理念新的教師隊(duì)伍。學(xué)校萬思佳老師的美術(shù)精品課，獲得了部級精品課，有2名教師在省級課堂教學(xué)競賽中獲獎(jiǎng)，3名教師在市級課堂教學(xué)競賽中獲獎(jiǎng)，20余人次在縣級課堂教學(xué)競賽、作業(yè)設(shè)計(jì)比賽中獲獎(jiǎng)，這個(gè)學(xué)期還有1名語文老師獲得了長沙市“星城杯”賽課一等獎(jiǎng)······ 一師星沙老師們的課堂教學(xué)已經(jīng)成為學(xué)校的一張名片。
有問必答
Q1如何激發(fā)低齡孩子閱讀的興趣？
閱讀完一本書，如果你是以考官的語氣問孩子問題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們立刻會(huì)有一種緊張感。這會(huì)削減他們對閱讀的興趣。如果你換一種方式，請求孩子幫助你，告訴你。那他們會(huì)有成就感。比如有個(gè)繪本叫做《閃電魚尼克》，聽完之后，你可以問：哎呀，尼克除了想變成母雞魚，西瓜魚，還想變成什么來著？孩子肯定會(huì)告訴你。你這個(gè)時(shí)候，一定要夸張地說：哇，你太會(huì)聽故事了，全都記住了，你是媽媽的老師。閱讀后這樣交流比做題好。
Q2給孩子買什么樣的書比較合適？
一般來說，學(xué)校里的老師會(huì)有推薦書目，除了必讀書目，其他的書籍可以讓孩子去書店自主選擇。我個(gè)人覺得興趣第一，沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有偏好。有的喜歡情節(jié)性強(qiáng)的，有的喜歡富有文采的。還要說明一點(diǎn)，閱讀有時(shí)候，也需要家長巧妙的引導(dǎo)，看似無意，實(shí)則刻意。
Q3現(xiàn)在很多兒童書籍不管是小說還是短故事，都配備了閱讀理解的題目，家長是否有必要都安排孩子去做呢？
我們要分清一點(diǎn)：閱讀積累不是做題積累，提高閱讀理解的能力，也不是提高閱讀理解的答題能力，這兩者是有本質(zhì)區(qū)別的。家長的最終目的是要提升孩子們閱讀解題的能力，但是我認(rèn)為我們要去功利化，閱讀是一輩子的事，是一種生活方式，讓孩子們?nèi)プ鲱}，會(huì)降低閱讀的快樂感和幸福感。其實(shí)，在低年級，判斷低年級閱讀理解能力高不高，我們只要搞清楚3件事：孩子的閱讀習(xí)慣好不好？專注度高不高？閱讀后有沒有想象力？這就足夠了。做好了這3件事，再來刷題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子的答題能力，是自然發(fā)生的。
Q4馬上迎來暑假，有什么暑期規(guī)劃建議嗎？
一般來說，我們可以在假期除了鞏固他原來就一直堅(jiān)持的體育技能，還建議再拓展培養(yǎng)一項(xiàng)新技能?？梢允谴蚯虬?，滑輪啊，游泳啊都可以。暑假里其實(shí)是學(xué)習(xí)游泳的最佳時(shí)期，雖然教育部沒有統(tǒng)一要求游泳納入中考體育科目必考項(xiàng)目，但是，很多省市已經(jīng)開始執(zhí)行了。建議每個(gè)暑假可以開展一個(gè)新項(xiàng)目，至于項(xiàng)目，可以自己選擇，一個(gè)原則就是，興趣是第一位。
Q5怎么培養(yǎng)孩子的體育興趣？能否給家長們一些建議？
我本身是很喜歡運(yùn)動(dòng)的。運(yùn)動(dòng)改變?nèi)说捏w能，能塑造人的精神面貌。培養(yǎng)孩子對體育的興趣最重要就是感染，我和孩子們打球，一是示范，二是想激發(fā)他們對運(yùn)動(dòng)的熱愛。所以讓孩子們愛上運(yùn)動(dòng)，也是我們家長很重要的一個(gè)任務(wù)。
Q6您認(rèn)為老師的定義或者形象應(yīng)該是什么樣的？
其實(shí)從孩子們的調(diào)查來講，他們會(huì)喜歡有愛心的老師，會(huì)喜歡帶給自己溫暖的老師。老師要用自己的行為示范思想來塑造孩子的精神世界。簡練來講，教師應(yīng)該是“心靈的塑造師”。
來源 | 長沙縣融媒體中心
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