砂子塘小學(xué)實(shí)景圖
創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制，實(shí)施集團(tuán)化辦學(xué)，是貫徹落實(shí)黨的十九大和全國教育大會(huì)精神，落實(shí)《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》等國家文件精神要求的重要舉措。通過實(shí)施集團(tuán)化辦學(xué)，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的引領(lǐng)輻射作用，快速而全面地?cái)U(kuò)充優(yōu)質(zhì)教育資源，推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，讓更多孩子在家門口就能夠上好學(xué)校，這是教育人的使命擔(dān)當(dāng)。
在親歷砂子塘小學(xué)集團(tuán)化辦學(xué)過程中，筆者切實(shí)感受到了長沙市委、市政府優(yōu)先發(fā)展教育和實(shí)施教育強(qiáng)市戰(zhàn)略的堅(jiān)定決心和不懈努力，感受到了上級(jí)教育行政主管部門高瞻遠(yuǎn)矚、超前謀劃的魄力和智慧，感受到了砂子塘教育人開拓創(chuàng)新的勇氣和團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神。
成長之路
（一）起步：零的突破
長沙市雨花區(qū)砂子塘小學(xué)創(chuàng)建于1963年，從區(qū)屬配套小學(xué)到教育改革的先鋒，學(xué)校積淀了做大做強(qiáng)的實(shí)力。
2000年11月，在雨花區(qū)教育局的主持下，學(xué)校與洞井鎮(zhèn)天華村達(dá)成聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，聯(lián)合創(chuàng)建“長沙市砂子塘天華寄宿制實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，實(shí)現(xiàn)股份制和民辦制的辦學(xué)合作。
2002年6月27日，經(jīng)雨花區(qū)人民政府批準(zhǔn)，由砂子塘小學(xué)、砂子塘天華寄宿制實(shí)驗(yàn)學(xué)校、砂子塘小白鴿幼兒園共同組建的“中國·長沙砂子塘教育集團(tuán)”宣告成立。湖南日?qǐng)?bào)、長沙晚報(bào)等28家新聞媒體予以報(bào)道，稱砂子塘學(xué)校與農(nóng)民合作辦學(xué)的模式是“中國教育發(fā)展的一大創(chuàng)舉”。
（二）發(fā)展：1+N的成長
為進(jìn)一步均衡優(yōu)質(zhì)教育資源，2007年，雨花區(qū)人民政府實(shí)施教育強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略，投資6000萬元在武廣新城新建一所配套學(xué)校。2009年8月，新校整合了薄弱村小大塘小學(xué)，引進(jìn)砂子塘小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源，組建砂子塘東校區(qū)，并從本部、天華學(xué)校抽調(diào)了行政骨干、教師20余人赴新校工作。2010年8月，砂子塘東校區(qū)更名為砂子塘泰禹小學(xué)，具有獨(dú)立法人資格。同年，砂子塘新世界小學(xué)成立。
隨后，砂子塘教育集團(tuán)分校接二連三涌現(xiàn)，截至2022年3月，集團(tuán)形成了“十?！鞭k學(xué)格局，現(xiàn)有26000多名學(xué)生、1500多名教師、150多名行政管理人員，實(shí)現(xiàn)了集團(tuán)發(fā)展的“百千萬工程”。砂子塘小學(xué)實(shí)現(xiàn)了由一所學(xué)校到一個(gè)集團(tuán)的跨越。
（三）裂變：從“單核集團(tuán)”到“雙核、多核集團(tuán)”
從“一”到“十”，每一所學(xué)校都在社會(huì)的期待與贊譽(yù)中自信地發(fā)展，同時(shí)也逐漸形成擁有獨(dú)立辦學(xué)思想的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。那么，可否優(yōu)選教育質(zhì)量高、師資力量強(qiáng)、辦學(xué)特色明、社會(huì)聲譽(yù)好的集團(tuán)成員學(xué)校為新的核心學(xué)校，使教育集團(tuán)從“單核集團(tuán)”發(fā)展為“雙核集團(tuán)”呢？答案是肯定的。這是創(chuàng)新之舉，也是推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)的必然之舉。
自2010年建校以來，砂子塘泰禹小學(xué)不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵，培育新型學(xué)校文化生態(tài)，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)文化、名校傳統(tǒng)與校區(qū)特色的有機(jī)統(tǒng)一。學(xué)校規(guī)模從 17個(gè)教學(xué)班872名學(xué)生發(fā)展到現(xiàn)在的83個(gè)教學(xué)班4300多名師生，連續(xù) 11年榮獲區(qū)教育系統(tǒng)績效考核優(yōu)秀等第，先后被授予全國青少年校園足球特色校、全國美術(shù)教育改革實(shí)驗(yàn)校、湖南省安全文明校園、長沙市基礎(chǔ)教育課程改革樣板建設(shè)校等稱號(hào)，已成為一所師生幸福、家長信賴和社會(huì)認(rèn)可的學(xué)校。2018年12月，砂子塘泰禹小學(xué)更名為“長沙市雨花區(qū)泰禹小學(xué)”，脫離砂子塘教育集團(tuán)，組建新的教育集團(tuán)。2019年3月，整合薄弱學(xué)校東方紅小學(xué)，成立雨花區(qū)泰禹第二小學(xué)。同年8月，泰禹第三小學(xué)成立。
目前，集團(tuán)內(nèi)的砂子塘萬境水岸小學(xué)、砂子塘吉聯(lián)小學(xué)也成為“新核”，利用其品牌和教育資源，先后組建了萬境水岸教育集團(tuán)、吉聯(lián)小學(xué)教育集團(tuán)，相繼成立了“萬境二小”“萬境三小”“吉聯(lián)二小”“吉聯(lián)三小”，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源總量快速攀升。
管理之道
（一）“聯(lián)盟新?！弊灾靼l(fā)展之道：追求“三賦能”
在雨花區(qū)教育局文件《關(guān)于推進(jìn)“名校帶動(dòng)”策略，完善名校內(nèi)部管理的指導(dǎo)意見》的指導(dǎo)下，我們潛心摸索實(shí)踐“名校帶動(dòng)”集團(tuán)發(fā)展的教育管理之道。
一所集團(tuán)新成員校如何平穩(wěn)快速地發(fā)展？筆者認(rèn)為，要努力打通“母體?！焙汀俺蓡T?！敝g溝通的脈絡(luò)，資源共享，汲取“名校母體”豐富的營養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)發(fā)展的“三賦能”。
一是堅(jiān)持理念傳承，激發(fā)思想意識(shí)的動(dòng)能。學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵是人的發(fā)展，觀念的發(fā)展。有多年歷史積淀的名校教育理念，不僅是名校寶貴的精神財(cái)富，更是集團(tuán)拓址辦學(xué)的活力源泉。傳承名校的教育理念，解放辦學(xué)思想，是實(shí)現(xiàn)集團(tuán)辦學(xué)成功的必要條件。集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、行政團(tuán)隊(duì)成員在不同時(shí)機(jī)、場合反復(fù)解讀教育理念，激活師生生命狀態(tài)，讓理念深深植根于每一位師生靈魂深處。
二是堅(jiān)持以文化人，激活內(nèi)涵發(fā)展的潛能。文化是生產(chǎn)力，教育才是增長點(diǎn)。集團(tuán)化辦學(xué)，首先是文化的滲透、文化的影響。2012年，秉承砂子塘教育集團(tuán)“和孩子們一起成長”的辦學(xué)理念，砂子塘泰禹小學(xué)延展出學(xué)校的核心價(jià)值觀——真、善、美，致力于培養(yǎng)尚美求真、自信豪邁的中國少年。學(xué)校堅(jiān)持以文化人，以美育人，從創(chuàng)生尚美文化、構(gòu)建“禹娃”課程、涵養(yǎng)尚美師生、融合家校力量四方面著力，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校整體變革，創(chuàng)造學(xué)校美好新生活。
三是堅(jiān)持課程建設(shè)，激揚(yáng)校本特色的勢(shì)能。在名校教育品牌的輻射下，每一所新校都會(huì)遷移母體校課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，在吸納經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，又立足校本，立足“草根”，尋求自我發(fā)展的“突變”，涵養(yǎng)特色。如，天華寄宿制學(xué)校推進(jìn)“雙減”重構(gòu)學(xué)校生態(tài)；新世界小學(xué)將“教人求真，學(xué)做真人”落到實(shí)處；萬境水岸小學(xué)以“融”為核心智慧治校；湘天小學(xué)堅(jiān)持“讓每一個(gè)孩子綻放獨(dú)特的生命光彩”的辦學(xué)理念；吉聯(lián)小學(xué)探索教育改革“520”路徑；魅力之城小學(xué)踐行“靜文化”；東瀾灣小學(xué)創(chuàng)新實(shí)施“三好”教育；啟新小學(xué)打造“啟新教育”；嘉和小學(xué)大力發(fā)展學(xué)生“五力”素養(yǎng)……各校百花齊放，成長迅速。
（二）“聯(lián)盟共同體”合作成長之道：推進(jìn)“三融合”
砂子塘教育集團(tuán)十所成員校實(shí)施總校長負(fù)責(zé)制和集團(tuán)理事會(huì)管理制，屬于“聯(lián)盟式”教育共同體，其主要特點(diǎn)是：保持共同體內(nèi)各成員學(xué)校法人、行政隸屬、財(cái)務(wù)管理、資產(chǎn)歸屬、人事關(guān)系“五不變”。為激發(fā)每一所學(xué)校主動(dòng)發(fā)展的活力，推動(dòng)學(xué)校間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和發(fā)展互促，集團(tuán)內(nèi)部管理積極推進(jìn)“三融合”。
第一，融合優(yōu)質(zhì)師資。師資是學(xué)校發(fā)展的保障，集團(tuán)母體校做到“該出手時(shí)就出手，該放手時(shí)就放手”。新校成立之初，集團(tuán)精選行政和教學(xué)骨干充實(shí)到新校，給新校的“肌體”迅速注入新鮮“血液”，增強(qiáng)其“造血”功能，實(shí)現(xiàn)新校與名校一同進(jìn)步、成長。通過“名師工程”“后備干部輪訓(xùn)工程”，有計(jì)劃地推進(jìn)聯(lián)盟教師發(fā)展共同體的成長。
第二，融合集團(tuán)科研。建立和完善集團(tuán)化辦學(xué)運(yùn)行的理事會(huì)制度、章程管理制度、集團(tuán)大教研制度等，抓好管理經(jīng)驗(yàn)輻射、課程資源共建、教育科研互通等重點(diǎn)環(huán)節(jié)。集團(tuán)內(nèi)學(xué)校間的合作交融主要集中在教師培訓(xùn)、學(xué)科教研中。構(gòu)建集團(tuán)大教研文化，拓展教師成長空間，提升校本培訓(xùn)效益，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和終身學(xué)習(xí)。
第三，融合科學(xué)考評(píng)。 我們嘗試建立校長年度述職制度、集團(tuán)化辦學(xué)視導(dǎo)制度，每年邀請(qǐng)專家進(jìn)行辦學(xué)診斷，以學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展水平和學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)等為依據(jù)，以師生、家長和社會(huì)對(duì)學(xué)校發(fā)展?jié)M意度為重要標(biāo)尺，建立科學(xué)考評(píng)指標(biāo)，整體評(píng)估集團(tuán)化辦學(xué)成效，重點(diǎn)考核優(yōu)質(zhì)資源增量、校際差距縮小和每所學(xué)校的學(xué)生進(jìn)步、教師成長、學(xué)校質(zhì)量提升等指標(biāo)，把推動(dòng)教育集團(tuán)發(fā)展與努力辦好每一所學(xué)校結(jié)合起來。
教育是一場美好的追尋！通過20年的實(shí)踐，砂子塘教育集團(tuán)化辦學(xué)取得了階段性的成果。實(shí)踐證明，實(shí)行集團(tuán)化辦學(xué)是適應(yīng)新時(shí)代，符合教育發(fā)展規(guī)律，推進(jìn)教育改革，促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量的有力舉措。砂子塘人將繼續(xù)探索集團(tuán)化辦學(xué)的優(yōu)化途徑，推動(dòng)長沙教育于高位上均衡發(fā)展。
來源丨長沙市雨花區(qū)砂子塘小學(xué)
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