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如何構(gòu)筑文明有序、安全暢通的和諧校園？今天，岳麓區(qū)實驗小學的一名教師，寫下了她的所見所感，讓我們一起來看

清晨，孩子們帶著希望，迎著朝陽

匯聚到岳麓區(qū)實驗小學門口

“有序”，是我眼睛看到的一個詞。十字路口的每一個角落，聚集著背書包的學生，牽著手的學生，摟在懷里的學生，一起等待的家長們……再看，每一個擁擠的路口，都有著岳麓區(qū)實驗小學志愿者的身影，他們是老師、家長、保安、公安、街道……他們沖鋒在前，揮動著遵守交通規(guī)則的旗幟，毅然擔起了維持上學高峰期交通疏導的職責。他們認真忙碌，一次次將走到路邊的人群勸回退到等待的臺階上；一次次將奔跑到路中的孩子拉回到斑馬線上；一次次將行走緩慢的老人小孩護送到路口對岸……他們，齊心協(xié)力維護學校門前的交通秩序；他們，為岳麓區(qū)實驗小學上學高峰織起了一張井然有序的“交通安全”密網(wǎng)。

“力量”，是我耳朵聽到的一個詞。早上7:30到8:30，連續(xù)一個小時，來校的學生沒有間斷。學校志愿者早已聯(lián)動岳麓區(qū)交警，站在馬路中間，有條不紊指揮著車輛平穩(wěn)行駛，行人有序行走。原本川流不息的十字路口，路面竟一度空蕩蕩的開闊。所有相識或陌生的人，慢慢地匯成一股繩，安靜地配合著交警、學校行政、志愿老師家長的調(diào)度。校長和一名交警正討論怎么對學校前門道路重新規(guī)劃，讓接送孩子上下學的車輛即停即走，讓孩子下車更安全家長更放心的時候，我清楚地聽見，路邊等紅綠燈的一名家長對另一名家長說：“學校這樣的安排很好，學校的力量還是強大?！彼查g，自豪感油然而生。

“溫暖”，是我心里感受到的一個詞。今天，是學校5·25“愛的抱抱，溫暖心靈”心理關愛日。每一個來到學校正門前坪的孩子，只要愿意，都可以與我們舉牌等候的老師們來一次“愛的抱抱”。在一樓大廳，還有一批等待多時的老師，張開雙臂，緩緩擁學子們?nèi)霊?。擁抱，讓我們感知了世界遠比想象要溫暖。

“維持交通秩序，守護孩子上學路?！蔽覀兙瓦@樣，學校、家庭、社會三位一體，身體力行，從大處著眼，從細節(jié)入手，風雨無阻，盡職盡責，為孩子們筑建起文明有序、安全暢通的和諧校園。

來 源 | 岳麓區(qū)實驗小學